身著得體的職業(yè)裝,，仍掩飾不住一臉稚氣的陳吉寧,，是煙臺市芝罘區(qū)工人子女小學(xué)一名年輕的語文老師,。每次課前，她都要像全國各地的老師們一樣認(rèn)真地備課,，準(zhǔn)備教案,。而不同的是，她總是先通過芝罘區(qū)城域網(wǎng)所提供的基礎(chǔ)教育資源平臺查閱資料,，或通過互聯(lián)網(wǎng)登錄“老百曉在線”,、“中國語文網(wǎng)”等學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)，并通過聊天工具向前輩老師請教,。她的教學(xué)工作幾乎與網(wǎng)絡(luò),、終端機(jī)、交互式電子白板,、液晶投影機(jī),、錄播資源建設(shè)設(shè)備等融為一體。現(xiàn)代化的信息技術(shù),，讓這位身居膠東一隅的年輕老師,，享受著全國各地的教師同行們無限向往的優(yōu)質(zhì)資源。
在2010年12月29日召開的“芝罘區(qū)推進(jìn)‘班班通’應(yīng)用工作會(huì)議”上,，她用清脆的標(biāo)準(zhǔn)普通話,，講述著自己利用信息技術(shù)開展教學(xué)工作的經(jīng)歷。其實(shí)在芝罘區(qū),，幾乎所有的老師都像陳吉寧一樣幸運(yùn),，他們每天都在利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段備課、教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn),。而這一切都有賴于芝罘區(qū)教育體育局，自2008年開始啟動(dòng)并建設(shè)的“班班通”工程建設(shè),。
2010年7月,，在全國教育工作會(huì)議上，胡錦濤總書記提出：要以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)和應(yīng)用,，構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng),，確保到2020年基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享,。新頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也明確提出，2010-2012年,，圍繞促進(jìn)教育公平,，提高教育質(zhì)量，國家將組織實(shí)施包括“教育信息化建設(shè)”在內(nèi)的十大重大項(xiàng)目,。正所謂“工欲善其事,，必先利其器”。有了中央和教育部這一戰(zhàn)略方針的出臺,，芝罘區(qū)教育體育局更加堅(jiān)定了早在幾年前就給全區(qū)定下的目標(biāo)：利用信息化技術(shù)武裝全區(qū)5000多位教師,，讓轄區(qū)內(nèi)7萬多中小學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，使教育公平在芝罘區(qū)得到充分實(shí)現(xiàn),。
通過此次會(huì)議,，芝罘區(qū)教育體育局對全區(qū)“班班通”應(yīng)用工作作出全面規(guī)劃和部署，提出了構(gòu)建大數(shù)據(jù),、大資源,、大信息化管理“三大中心”的發(fā)展目標(biāo)。確定了提高教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng),、加緊基礎(chǔ)教育數(shù)字化資源庫建設(shè),、深入開展信息技術(shù)與課程整合研究、逐步推進(jìn)課堂教學(xué)的區(qū)域開放,、建立基于“班班通”環(huán)境下的課堂評價(jià)體系,、讓更多學(xué)生享受新技術(shù)成果、做好“班班通”基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)等七大重點(diǎn)任務(wù),，并提出明確,、具體的措施：
1.提高教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)對教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，明確不同學(xué)科教師的培訓(xùn)重點(diǎn),。建立考核制度，規(guī)定考核范圍和組織形式,。
2.加緊基礎(chǔ)教育數(shù)字化資源庫建設(shè),。重點(diǎn)建好“教師教學(xué)資源中心”和“學(xué)生學(xué)習(xí)資源中心”。創(chuàng)建資料類,、理論類,、課堂實(shí)錄類、特色類等四大“資源超市”,。力爭用3-5年的時(shí)間構(gòu)建起芝罘區(qū)基礎(chǔ)教育資源庫,。通過開設(shè)“名師網(wǎng)上工作室”,、開展“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研”等形式，推進(jìn)“芝罘網(wǎng)絡(luò)教研平臺”建設(shè),。
3.深入開展信息技術(shù)與課程整合研究,。明確了推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的三個(gè)實(shí)施階段以及具體措施。突出強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與課程整合研究的各項(xiàng)工作重點(diǎn),。
4.推進(jìn)課堂教學(xué)的區(qū)域開放,。按照“有序推進(jìn)、逐步實(shí)施”的原則,，制定具體的開放計(jì)劃,，將課堂開放分“四步走”：校內(nèi)公開、學(xué)科的區(qū)域公開,、全區(qū)教育范圍內(nèi)公開,、向社會(huì)公開。通過開展“聯(lián)播式教學(xué)”,、“互動(dòng)式教學(xué)”等方式,，讓更多的師生享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
5.讓更多的學(xué)生享受新技術(shù)成果,。通過建立家?；?dòng)博客、學(xué)生電子檔案,、開設(shè)網(wǎng)上“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、“協(xié)作學(xué)習(xí)”專欄等形式，加強(qiáng)與家長和學(xué)生的互動(dòng)交流,。利用課余輔導(dǎo)班或課外小組活動(dòng)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力以及樂于探索,、勇于創(chuàng)新,、善于合作的品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì),、創(chuàng)作電腦數(shù)字化作品,。有條件的學(xué)校還可以建立智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)基地，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要,。
6.建立基于“班班通”環(huán)境下的課堂評價(jià)體系,。定期舉行專題活動(dòng)，組織人員觀看教師常態(tài)課堂實(shí)況,，研究教學(xué)過程,、評估教學(xué)效果，規(guī)范教師的教學(xué)行為,；同時(shí)鼓勵(lì)教師通過觀看課堂實(shí)錄,，自行查找教學(xué)中存在的問題,，確保課堂教學(xué)規(guī)范化。
7.做好“班班通”基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù),。要求各學(xué)校圍繞“班班通”的管理,、使用、維護(hù)等方面制定出具體的制度條例,，確保“班班通”設(shè)備的科學(xué)使用,、有效管理。
在采訪即將結(jié)束的時(shí)候,，筆者與芝罘區(qū)教育體育局的解局長有如下一段意味深長的對話：解局，您曾經(jīng)說過,，未來幾年,，芝罘區(qū)有望實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長利用3G手機(jī)可以隨時(shí)觀看自己孩子的上課情況。這對家長固然是個(gè)好消息,，但是這樣一來對老師們是否過于嚴(yán)苛,？換句話說，您對轄區(qū)內(nèi)的老師們竟有如此的信任和自信嗎,？解局長微微一笑：首先,，我對老師們的職業(yè)操守和專業(yè)能力都非常信任。另外,，通過這樣的公開,，反過來會(huì)更加促進(jìn)老師們自覺地提高業(yè)務(wù)能力，不斷尋找差距,，規(guī)范職業(yè)操守,，形成一種良性的循環(huán)狀態(tài)。我們就是要證明,，利用高科技手段,，不用加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)，也能向高等學(xué)校輸送更多更好的優(yōu)秀人才,。讓芝罘區(qū)的孩子們長大后回憶起自己學(xué)生時(shí)代的時(shí)候,，都會(huì)感到自豪和驕傲。這就是我的夢想,！
（郎大山）
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