現(xiàn)代中慶五機位全自動錄播系統(tǒng) 讓教學細節(jié)“滴水不漏”
隨著國家“三通兩平臺”建設在全國的推進,，錄播教室在現(xiàn)代化教育中發(fā)揮的作用越來越重要，各級各類學校陸續(xù)建設起一批錄播教室并迅速展開應用,，錄播系統(tǒng)有望成為和計算機,、投影儀等一樣重要的常規(guī)教室設備,。出于對錄播視頻資源應用傾向的差別,，學校對錄播系統(tǒng)的選擇也有不同的要求,，在多樣化的錄播教室建設方案中,，現(xiàn)代中慶五機位全自動錄播系統(tǒng)能夠全方位、多角度的還原教學場景,，讓每一個教學細節(jié)“滴水不漏”。
現(xiàn)代中慶五機位全自動錄播系統(tǒng)突出各個攝像機的專屬專用,，五個攝像機分別定位于教師全景,、教師特寫、學生全景,、學生特寫和板書特寫,。產(chǎn)品依托于中慶領先的空間網(wǎng)格技術和跟蹤策略，在電影模式下自動完成教師,、學生全景和特寫鏡頭以及板書期間的場景切換,；同時，在資源模式下,，五個攝像機忠實的保存了教學過程中每一個場景角色的完整信息,。
現(xiàn)代中慶五機位全自走動錄播系統(tǒng)最大程度的保留了教學的細節(jié)，既為優(yōu)質教學資源的積累奠定了堅實的基礎,，又便于資源的后續(xù)深度挖掘和應用,，例如在進行課后點播、觀摩評價等活動時,，五路資源模式視頻可以提供最為全面詳實的現(xiàn)場教學信息,。
現(xiàn)代中慶五機位全自動錄播系統(tǒng)突出各個攝像機的專屬專用,，五個攝像機分別定位于教師全景,、教師特寫、學生全景,、學生特寫和板書特寫,。產(chǎn)品依托于中慶領先的空間網(wǎng)格技術和跟蹤策略，在電影模式下自動完成教師,、學生全景和特寫鏡頭以及板書期間的場景切換,；同時，在資源模式下,，五個攝像機忠實的保存了教學過程中每一個場景角色的完整信息,。
現(xiàn)代中慶五機位全自走動錄播系統(tǒng)最大程度的保留了教學的細節(jié)，既為優(yōu)質教學資源的積累奠定了堅實的基礎,，又便于資源的后續(xù)深度挖掘和應用,，例如在進行課后點播、觀摩評價等活動時,，五路資源模式視頻可以提供最為全面詳實的現(xiàn)場教學信息,。
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