關(guān)于中慶
“東盟教育交流周”亮點(diǎn)解讀：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，給傳統(tǒng)教研加點(diǎn)料,！
第九屆中國(guó)—東盟教育交流周即將于8月1日-3日在貴陽(yáng)拉開(kāi)序幕,。圍繞“教育優(yōu)先、共圓夢(mèng)想”的主題,，中慶將誠(chéng)意展示移動(dòng)教研,、STEM教育、智慧教育,、均衡教育等領(lǐng)域的最新心得,。今天為您展示的是中慶移動(dòng)教研解決方案。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之所以可以稱之為一個(gè)時(shí)代,，并不是因?yàn)樗麆?chuàng)造了更多的信息,，而是因?yàn)樗淖兞诵畔⒑腿说亩P(guān)系，讓人成為信息的一部分,，并由此改變了人類社會(huì)的各種關(guān)系和結(jié)構(gòu),。當(dāng)平板、手機(jī)更深入的走進(jìn)我們的生活,，改變了我們交流,、工作方式的同時(shí)，教育全領(lǐng)域也深受其影響,，教研當(dāng)然也不例外,。那么我們能借“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的東風(fēng)之力，為傳統(tǒng)教研做點(diǎn)什么呢,？ 移動(dòng)教研 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教研新主張 什么是移動(dòng)教研,？ 利用移動(dòng)設(shè)備完成教研活動(dòng)，并通過(guò)數(shù)據(jù)記錄分析,、實(shí)例分享,、社區(qū)交互等內(nèi)容，促進(jìn)教師成長(zhǎng)從過(guò)去基于經(jīng)驗(yàn)主義向基于實(shí)證轉(zhuǎn)變的教研新模式,。 為什么要做移動(dòng)教研,？ 讓教研活動(dòng)更簡(jiǎn)單,、更高效！ 移動(dòng)教研怎么用,？ 1 應(yīng)用場(chǎng)景1：下校聽(tīng)課,、隨堂聽(tīng)課 教研員在無(wú)需提前創(chuàng)建活動(dòng)的情況下，進(jìn)入教室,，移動(dòng)教研系統(tǒng)可以通過(guò)GPS定位系統(tǒng)自動(dòng)定位并簽到,、自動(dòng)匹配課程信息，一鍵進(jìn)入聽(tīng)課模式,；
開(kāi)始聽(tīng)課了,，傳統(tǒng)教研員需要用紙筆打分、記錄聽(tīng)課筆記,、書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，現(xiàn)在利用移動(dòng)設(shè)備的拍照，拍攝,，手寫(xiě),，可以記錄下教師的課堂精彩時(shí)刻和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并多途徑點(diǎn)評(píng),。
針對(duì)量化評(píng)估表,，我們也針對(duì)移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行了人性化的設(shè)計(jì)，讓量規(guī)一目了然,，評(píng)分快捷準(zhǔn)確,。 和以往的下校聽(tīng)課不同，現(xiàn)在教研員或者教師聽(tīng)完課,，馬上就可以把聽(tīng)課筆記共享給其他教研員和被聽(tīng)課教師,，確保教研的及時(shí)、高效,。 2 應(yīng)用場(chǎng)景2：教研圈——一個(gè)專注教研的圈子 教研圈是一個(gè)自主的,、開(kāi)放的圈子，一方面教研員可以在教研圈里面開(kāi)展主題教研,、協(xié)作教研,，另一方面教師也可以把自己的困惑、經(jīng)驗(yàn)發(fā)到教研圈里面進(jìn)行研討,。
和微信朋友圈類似，在移動(dòng)教研圈里,，你可以隨時(shí)發(fā)布教研類的主題文章,；但和微信不同的是，教研圈是一個(gè)專注于教研的圈子,，你的好友都是專業(yè)教研員和教師,，因此,，你發(fā)布的內(nèi)容將能收到專家的點(diǎn)評(píng)、同行的討論,。 3 應(yīng)用場(chǎng)景3：人在做,，云在算 移動(dòng)教研用起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是后臺(tái)分析一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,。后臺(tái)數(shù)據(jù)充分利用了云計(jì)算技術(shù),，時(shí)刻都在為你做計(jì)算：記錄你的軌跡、計(jì)算你的成長(zhǎng),、統(tǒng)計(jì)你的數(shù)據(jù)……并根據(jù)前臺(tái)使用者的身份——教研員,、教師、領(lǐng)導(dǎo),，生成不同的數(shù)據(jù),，讓教研工作有據(jù)可查，讓教研方向有的放矢,。
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