關(guān)于中慶
北京展順利進(jìn)行，中慶STEM教育成點睛之筆
昨天的新聞（“中慶亮相北京展,，三大業(yè)務(wù)引領(lǐng)風(fēng)向標(biāo)”）發(fā)出后,，許多未能來京觀展的朋友紛紛在后臺留言詢問關(guān)于中慶STEM方案的更多詳情。所以今天繼續(xù)爆一下中慶STEM教育解決方案,。想要了解更多內(nèi)容的親,，還請您持續(xù)關(guān)注“現(xiàn)代中慶”官方微信。
第27屆北京教育裝備展于昨日成功開幕,，首日觀眾已破萬,。作為本屆展會的獨家冠名企業(yè)，中慶及其參展方案成為現(xiàn)場焦點,。圍繞“十三五”規(guī)劃,，中慶向參展嘉賓呈現(xiàn)了最新的專遞課堂應(yīng)用、智慧教室整體解決方案以及STEM教育解決方案,。其中,，由中慶首家完整引入的，基于美國課程體系的STEM教育整體解決方案——Smartlab智能教室最為吸“睛”,！
中慶董事長宋東茂（中）向嘉賓講解STEM方案
不同于以挖掘精英人才或?qū)I(yè)領(lǐng)域人才為目的的STEM模式,，中慶更看重STEM教育在培養(yǎng)普及型人才上的巨大潛力。中慶引入美國原版的STEM課程,，并根據(jù)中國教育需要進(jìn)行本地化開發(fā),、優(yōu)化、培訓(xùn),，使中國STEM教育能夠直接有效地與國際接軌,，并同步發(fā)展。 STEM教育怎么開展,？ —— 建課程,、進(jìn)課堂 —— 中慶為學(xué)校提供了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（初級,、中級、高級等）的課程體系,，適合從小學(xué)到高中的課程建設(shè),，內(nèi)容涵蓋八大領(lǐng)域，近300項課程,，做到有序,、有效推進(jìn)學(xué)校STEM教育的開展。
中慶八大類STEM課程,，含近300項課題
老師在STEM教育中扮演怎樣的角色？ —— 是旁觀者,，更是引路人—— 自主學(xué)習(xí)能最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。STEM教育強調(diào)工程思維在日程學(xué)習(xí)中的運用。在由問題解決驅(qū)動的STEM教育中,，STEM教師更多的是扮演旁觀者的角色,。但這并不是讓教師脫離STEM教學(xué)，相反,，中慶Smartlab智能教室（“學(xué)生E卷宗”）倡導(dǎo)由學(xué)習(xí)小組記錄項目進(jìn)程,、匯報項目成果并反饋自我評估，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和能動性,。STEM教師調(diào)閱學(xué)生E卷宗,，即可了解小組進(jìn)度，并給予精確指導(dǎo),。
學(xué)生E卷宗（Projuct Journal）
STEM如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才,？ ——縮短學(xué)生和社會人的最后一公里—— 為了更好地啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，中慶在STEM方案中融入了“虛擬商業(yè)計劃書”功能,。鼓勵學(xué)生在完成課程體系的基礎(chǔ)上,，重新思考課程價值。在幫助學(xué)生打好扎實的科學(xué),、技術(shù),、工程和數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)之上，通過動手實踐,，鍛煉分析和解決問題,，培養(yǎng)主動性和創(chuàng)業(yè)精神。
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