近日,，教育部公布了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》，使“核心素養(yǎng)”迅速成為了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點,。 科學(xué)精神 科學(xué)精神主要是個體在學(xué)習(xí)、理解,、運用科學(xué)知識和技能等方面表現(xiàn)的價值標(biāo)準(zhǔn),、思維方式和行為規(guī)范。
崇尚真知,。重點是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和成果,；掌握基本的科學(xué)方法；有真理面前人人平等的意識等,。
理性思維,。重點是尊重事實和證據(jù),，有實證意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度；理性務(wù)實,，邏輯清晰,，能運用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題,、規(guī)范行為等,。
勇于探究。重點是有百折不撓的探索精神,；能夠提出問題,、形成假設(shè)，并通過科學(xué)方法檢驗求證,、得出結(jié)論等,。 實踐創(chuàng)新 實踐創(chuàng)新主要是學(xué)生在勤于實踐、敢于創(chuàng)新方面的具體表現(xiàn),。熱愛勞動,。重點是具有積極的勞動態(tài)度；廣泛參加各種形式的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動,、公益活動和社會實踐；具有動手操作能力等,。
批判質(zhì)疑,。重點是具有好奇心和想象力，敢于質(zhì)疑,；善于提出新觀點,、新方法、新設(shè)想,，并進行理性分析,，做出獨立判斷等。
問題解決,。重點是善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,；有解決問題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件,，選擇制定合理解決方案,；具有創(chuàng)客意識，能將創(chuàng)新理念生活化,、實踐化等,。 中國政府一直重視青少年創(chuàng)新能力的發(fā)展，當(dāng)下提出探索科學(xué)精神與實踐創(chuàng)新素養(yǎng)，不免讓人聯(lián)想到首次出現(xiàn)在“十三五”教育信息化指導(dǎo)意見中的一個關(guān)鍵詞——STEM教育,。STEM教育是培養(yǎng)科學(xué),、技術(shù)、工程,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教育,。它著眼于復(fù)合型創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和勞動力水平的提高。STEM概念由美國率先提出,，并經(jīng)過30年的發(fā)展,，形成了成熟、完善的課程體系和師資力量,。大量實踐經(jīng)驗證明,，STEM能以獨特的教學(xué)模式激發(fā)孩子們在參與水平、學(xué)習(xí)成績,、創(chuàng)造力,、溝通和批判性思維等方面的綜合潛能，對于培養(yǎng)21世紀(jì)所需人才有重要意義,！ STEM在國內(nèi)尚處于起步階段,。從實踐教學(xué)出發(fā)，一線教師對如何開發(fā)基于STEM理念的課程是困難的,，個別成功的STEM教學(xué)案例又不足以形成體系,。對于這一點，現(xiàn)代中慶的做法是：國外引進+本土化處理,。2015年11月,，現(xiàn)代中慶與美國老牌教育企業(yè)CLS正式簽署協(xié)議，雙方以合資的形式共同拓展中國的STEM教育市場,?？鐕鴶y手，讓中慶擁有一整套完整的STEM課程體系以及成熟的教與學(xué)工具,，大量教具和課程有機結(jié)合的案例,，能夠讓國內(nèi)學(xué)?？焖賳釉兜腟TEM教學(xué),。
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