關(guān)于中慶
關(guān)愛留守兒童,，我們是認真的！
2015年,，中慶在云南滄源援建的多個錄播教室得到了充分的利用,。全縣53.1%的一線教師參加了教育部組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，在滄源縣所屬的臨滄市一區(qū)七縣中,，滄源曬課數(shù)排名全市第一，并獲選推薦優(yōu)課18節(jié),。
360床棉被
2015年12月24日,，中慶捐贈的360床棉被，走進貴州山區(qū),，為紫云縣猴場小學和小灣小學兩所學校寄宿的孩子們帶來圣誕節(jié)的溫暖,。
95 所學校
湖南省啟動全省千校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校計劃，中慶專遞課堂應(yīng)用效果突出,，成功入圍該項目,。如今已覆蓋了長沙56間學校和瀏陽39個教學點，高水準教育師資已全面滲透到農(nóng)村孩子的學習中,。
讓留守兒童走在春天里
經(jīng)李克強總理簽批,，國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》，要求確保農(nóng)村留守兒童安全,、健康,、受教育等權(quán)益得到有效保障。強調(diào)了家庭,、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和村（居）民委員會,、教育部門和學校以及社會力量的責任,。 其中，就留守兒童的受教育權(quán)益而言,，《意見》側(cè)重于強調(diào)每一個孩子的受教育權(quán)利,，我們想說的是，留守兒童不僅不能失去教育,，還應(yīng)該享受到更好的教育,，而“專遞課堂”可以為留守兒童帶來優(yōu)質(zhì)的教育。“專遞課堂”建設(shè),，支持“中心學校帶教學點”的教學研組織模式,，這對于改善留守兒童所在農(nóng)村薄弱學校教學質(zhì)量、使優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍得到共享大有助益。 立足信息化教學,、教研和管理應(yīng)用新階段,，中慶專遞課堂解決方案，支持通過典型的“1+N”,、“N+N”的幫扶模式,，發(fā)揮示范學校的帶動作用。2015年,，湖南省啟動全省千校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校計劃,，省內(nèi)多次舉行示范演示活動，中慶的演示效果突出,，產(chǎn)品成功入圍該項目,。7月和9月，現(xiàn)代中慶2次通過“專遞課堂”,，把長沙市的音樂課“好聲音”送到了瀏陽河畔的農(nóng)村小學,，讓孩子們學習音樂的夢想成為現(xiàn)實。
如今,，中慶錄播教室已經(jīng)覆蓋了長沙56間學校和瀏陽39個教學點,，方案帶來的絕不僅僅是一堂堂優(yōu)質(zhì)課，而是高水準教育師資的全面滲透,。全過程實時互動,，延伸至課前、課中和課后,，優(yōu)質(zhì)資源更立體,；協(xié)同備課、集體備課等網(wǎng)絡(luò)教研模式,，讓教師成長更有針對性,；資源回傳至聯(lián)校空間,，繼續(xù)為聯(lián)校師生服務(wù),；地圖式資源導航，直觀了解區(qū)域內(nèi)專遞課堂的開課情況,。中慶專遞課堂方案,，拉近時空距離，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在教師之間,、學生之間的流轉(zhuǎn)更高效徹底,！ 留守兒童的父母把自己奉獻給了城市，他們的孩子也應(yīng)該享受來自城市的教育,！
關(guān)愛留守兒童,，關(guān)注教育,，我們是認真的！
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