2014年11月，隨著新疆昌吉市區(qū)域教育云平臺的全面啟用,，昌吉教育信息化發(fā)展正式邁上了新的臺階,。由新疆昌吉市教育局主導(dǎo),、覆蓋昌吉市一中、二中,、一小,、回小等13所中小學(xué)的區(qū)域云平臺正式啟用，改寫了當?shù)赜涗浾n堂的方式,，更借力信息技術(shù)為開展互動課堂,、優(yōu)質(zhì)課評選、網(wǎng)絡(luò)教研等教育應(yīng)用提供了更多便利與可能,。這一切都是通過現(xiàn)代中慶錄播系統(tǒng)及中慶教育云完成的,。月底，現(xiàn)代中慶客戶培訓(xùn)部遠赴新疆昌吉,，為市教育局及13所項目學(xué)校的老師培訓(xùn)區(qū)域版平臺的使用方法,，并力邀首都師范大學(xué)王陸教授，解讀通過錄播系統(tǒng)完成大數(shù)據(jù)采集與分析的有效途徑,。中慶基于錄播及教育云的五大應(yīng)用為昌吉打開了教育信息化的新局面,。
昌吉七中中慶錄播教室
畫面截取自昌吉云平臺中慶錄播畫面
在推進教育信息化的道路上,，新疆昌吉市教育局選擇通過中慶錄播完成了“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的項目建設(shè)，并在當?shù)芈氏韧瓿闪?3所中小學(xué)精品錄播教室及學(xué)校平臺的部署?，F(xiàn)代中慶全過程全高清錄播系統(tǒng),，強調(diào)多路資源模式與電影模式的高清同步錄制及同步直播，不僅更有利于教學(xué)過程的完整采集,，更有助于合成視頻畫面的完美編輯或查遺補缺,。此外，得益于中慶基于空間網(wǎng)格概念的自動跟蹤等國家專利技術(shù)的應(yīng)用,，中慶錄播在圖像采集,、聲音拾取和控制管理等方面也表現(xiàn)出色。不僅是落實“三通兩平臺”建設(shè)的有力手段,，同時也是開展豐富教育信息化應(yīng)用的基石,。
教育部印發(fā)《2014年教育信息化工作要點》，強調(diào)探索以教育信息化手段破解熱點難點問題,、促進教育公平,、提高教育質(zhì)量的方式方法。圍繞解決教育改革發(fā)展的重大問題,，現(xiàn)代中慶在業(yè)內(nèi)首次推出了五大解決方案,，涵蓋了2014年教育信息化領(lǐng)域的最大熱門——專遞課堂、網(wǎng)絡(luò)教研,、微課制作,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”,、教師專業(yè)成長等,，對教育信息化的推進發(fā)揮著重要作用。如今,，這些應(yīng)用方案在新疆昌吉,、北京房山、山東煙臺,、河南鄭州,、湖南華容、貴州貴陽等多地得以應(yīng)用,，成為可資借鑒的典型,。
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