關(guān)于中慶
教育部辦公廳關(guān)于開展人工智能助推教師隊伍 建設(shè)行動試點工作的通知
寧夏回族自治區(qū)教育廳,、北京外國語大學(xué)：
為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈教師教育振興行動計劃（2018—2022年）〉的通知》（教師〔2018〕2號）精神,，推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,，積極有效開展教育教學(xué),，經(jīng)研究，教育部決定在寧夏和北京外國語大學(xué)開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作,，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下,。
一、目標(biāo)任務(wù)
通過開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作,，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化,、助推教師教育改革、助推教育教學(xué)創(chuàng)新,、助推教育精準(zhǔn)扶貧的新路徑,，為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動，探索模式,，積累經(jīng)驗,，奠定基礎(chǔ)。
二,、工作內(nèi)容
?。ㄒ唬幭脑圏c工作主要內(nèi)容
寧夏人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省（區(qū)）建設(shè)的重點內(nèi)容之一,，主要開展如下試點行動,。
1. 教師智能助手應(yīng)用行動。遴選一批具備條件的學(xué)校,，建立人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動實驗校,，積極推動教師利用智能助手和情境化學(xué)習(xí)資源等優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教育教學(xué),，提高教師工作效能,，探索開展智能教育。
2. 未來教師培養(yǎng)創(chuàng)新行動,。在寧夏大學(xué)和寧夏師范學(xué)院建立教師教育創(chuàng)新基地,，與人工智能骨干企業(yè)或高水平師范大學(xué)聯(lián)合建立實驗室，創(chuàng)新教師培養(yǎng)環(huán)境,，開設(shè)人工智能課程,，探索培養(yǎng)適應(yīng)人工智能等新技術(shù)挑戰(zhàn)的教師。
3. 教師智能研修行動,。升級寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，探索建立教師發(fā)展測評系統(tǒng)，支持教師有效選學(xué),，精準(zhǔn)推送課程資源,，優(yōu)化培訓(xùn)成效評價,，探索開展教師智能研修。
4. 智能教育素養(yǎng)提升行動,。遴選一批信息化管理能力較強的優(yōu)秀校長,、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強的骨干教師，分別開展智能教育領(lǐng)導(dǎo)力研修和教學(xué)能力研修,，為智能教育開展培養(yǎng)一批“種子”,。
5. 智能幫扶貧困地區(qū)教師行動。通過教育發(fā)達(dá)地區(qū)高水平學(xué)校與寧夏貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對,，建立遠(yuǎn)程同步智能課堂,，實現(xiàn)教師“智能手拉手”，推動優(yōu)質(zhì)教育資源同步共享,，助力貧困地區(qū)教師發(fā)展與學(xué)生成長,。
6. 寧夏教師大數(shù)據(jù)建設(shè)與應(yīng)用行動。將寧夏教師管理信息系統(tǒng)與寧夏教育云和寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺等系統(tǒng)對接,，納入教師課堂教學(xué)行為與教師學(xué)習(xí)發(fā)展數(shù)據(jù),，探索建設(shè)和應(yīng)用教師大數(shù)據(jù)，支持教師工作決策,，優(yōu)化教師管理流程,。
（二）北京外國語大學(xué)試點工作主要內(nèi)容
1. 智能教室建設(shè)行動,。建設(shè)一批智能教室,，有效整合新技術(shù)手段，建立以學(xué)習(xí)者為中心的智能教育環(huán)境,，為教師教育教學(xué)創(chuàng)新提供有力支持,。
2. 智能教育素養(yǎng)提升行動。對教師進(jìn)行智能教育素養(yǎng)培訓(xùn),，幫助教師把握人工智能技術(shù)進(jìn)展，推動教師積極運用人工智能技術(shù),，改進(jìn)教育教學(xué),、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
3. 教師發(fā)展智能實驗室建設(shè)行動,。建立教師發(fā)展智能實驗室,，實現(xiàn)教育教學(xué)的智能測評和診斷，支持教學(xué)示范,、模擬教學(xué)和虛擬教研等教師發(fā)展功能,，提升教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
4. 教師大數(shù)據(jù)建設(shè)行動,。采集教師教學(xué),、科研、管理等方面的信息,，形成教師大數(shù)據(jù),，建立教師數(shù)字畫像，進(jìn)行教師大數(shù)據(jù)挖掘,，支持學(xué)校決策,，改進(jìn)教師管理，優(yōu)化教師服務(wù),。
三,、組織實施
（一）做好組織引導(dǎo),。教育部負(fù)責(zé)人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作的統(tǒng)籌指導(dǎo),，將協(xié)調(diào)教育發(fā)達(dá)地區(qū)和人工智能骨干企業(yè)參與并支持試點工作。寧夏回族自治區(qū)教育廳和北京外國語大學(xué)負(fù)責(zé)試點工作組織實施,，要成立專門機構(gòu),，做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作。寧夏要遴選基礎(chǔ)好的市縣和中小學(xué)校建立實驗區(qū)和實驗校,，北京外國語大學(xué)要遴選基礎(chǔ)好的院系建立實驗基地,，確保試點工作部署快、推進(jìn)實,、成效好,。兩單位要注重引進(jìn)信息化和人工智能等領(lǐng)域企業(yè)或?qū)I(yè)機構(gòu)，參與技術(shù)創(chuàng)新,、產(chǎn)品開發(fā),、平臺資源建設(shè)等工作。
?。ǘ娀?jīng)費保障,。教育部將通過教育信息化2.0行動計劃、國家級教師隊伍建設(shè)項目資源,，為試點工作提供必要支持,。寧夏要利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范省（區(qū)）建設(shè),、“國培計劃”,、全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程等項目資源，安排專門經(jīng)費用于試點工作,，確保各項工作落到實處,。北京外國語大學(xué)要安排專項經(jīng)費，為試點工作提供有力支持。
?。ㄈ┘訌妼＜抑笇?dǎo),。教育部將遴選教師教育、人工智能,、教育技術(shù)和教育管理等相關(guān)領(lǐng)域的專家,，成立人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點工作專家組，負(fù)責(zé)試點的咨詢指導(dǎo)工作,。寧夏和北京外國語大學(xué)也要建立專家組,，做好方案研制、試點實施的跟蹤指導(dǎo),。
?。ㄋ模┳龊枚讲槁鋵崱＝逃繉⒉扇ｍ椂讲楹偷谌皆u估等方式,，對試點工作進(jìn)行檢查評估和試點驗收,。寧夏和北京外國語大學(xué)也要做好試點工作督查落實，確保各項行動落地見效,。
聯(lián)系人：楊青松,、王炳明，電話：010-66096373,、66096873,。郵箱：[email protected]。
教育部辦公廳
2018年8月7日
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