呵護留守兒童，央館援建“留守花園”
云南省滄源佤族自治縣,，是集“老,、少、邊,、山,、直、窮”于一體的國家重點扶持縣,。全縣共有近三萬適齡兒童,，其中,，過半數以上的孩子,，還擁有另外一個共同的稱呼——“留守兒童”。在外人眼中,，留守兒童往往被貼上孤獨自閉,、憂慮寡言的標簽。但在佤山腳下的校園里,，我們看到的不再是被妖魔化的“問題群體”,，而是一群健康成長、積極踴躍的普通學生,，是鏡頭下樂觀開朗的快樂兒童,。這一切與滄源縣重視校園建設、充分發(fā)揮學校教育在關愛留守兒童中的重要作用密不可分,。2015年10月10日,，中央電化教育館館長王珠珠帶隊，攜北京,、上海等多地電教館領導以及現代中慶等企業(yè)負責人再一次來到滄源,，對這個貧困縣展開了長達5天的教育調研。
央館援建“留守花園”
學校教育是關愛留守兒童的主要陣地,。自2013年起,，中央電化教育館全面啟動了對滄源佤族自治縣的一對一幫扶?？紤]到當地教育信息化設備不足,、城鄉(xiāng)學校發(fā)展差異大等問題，中央電化教育館積極發(fā)揮本單位在教育信息化領域的影響力,，聯動各省電教系統(tǒng)和教育信息化企業(yè)援建滄源教育,，為滄源的孩子們打造一個美好的“留守花園”。在此次調研走訪的近20所中小學校里，我們看到了現代化的校園建設,，計算機,、錄播系統(tǒng)、電子白板等設備,，正在豐富著這座邊陲小鎮(zhèn),。
留守兒童，教育不留白
從昆明到滄源,，距離700公里,，延綿的佤山把兩地的車程拉長到一天的時間。而現代中慶正在努力縮短這“教育距離”,。2015年,，現代中慶多次捐贈設備，先后為滄源縣建成了4間錄播教室,，在滄源師生和城市學校之間架起了親密聯系的橋梁,。優(yōu)質資源源源不斷地輸往滄源，成為大山里留守兒童接觸外界的“千里眼”,、“順風耳”,。在調研期間，考察團欣慰得看到,，在這個邊遠的縣城,，錄播教室得到了充分的利用。全縣53.1%的一線教師參加了教育部組織的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動,，在滄源縣所屬的臨滄市一區(qū)七縣中，滄源曬課數排名全市第一,，并獲選推薦優(yōu)課18節(jié),。滄源的教育信息化建設走在了同類縣份的前列。
政策照亮留守兒童
留守兒童的故事,，我們都不陌生,。留守兒童的成長不僅事關家庭的幸福，還直接關乎國家的未來,。全國有近600個像滄源一樣的貧困縣,，留守兒童的數量更是超過6000萬。自關注留守兒童問題以來,，中央財政先后投入100億元,，幫助農村建設寄宿制學校，以滿足留守兒童的物質需求,，并強調健全留守兒童關愛服務體系,，豐富留守兒童的精神文化生活,，旨在為留守兒童構建起家庭、學校,、社會聯動的立體式關愛網絡,。僅滄源地區(qū)，就投入了近4個億,，用于改善校舍建設和充實師資力量,。在關愛留守兒童的路上，我們看到了全社會的善意和努力,。
在助力滄源的捐贈儀式上,，總經理周少林表示，“越是貧窮,、邊遠的地區(qū),，發(fā)展教育信息化的需求就越迫切，教育信息化應用的價值也越凸顯?，F代中慶希望通過捐贈,，為滄源教育信息化建設略盡綿力。”據了解,，中央電化教育館對滄源地區(qū)的全面幫扶將持續(xù)到2020年,，而現代中慶負責人也表示將繼續(xù)關注滄源建設，與社會各界一起呵護留守兒童的教育權益,。
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