歲月不居,，時(shí)節(jié)如流,。2022年已成為過去，這是不平凡的一年,，既有奮進(jìn)新征程中的昂首闊步,，也有國(guó)際風(fēng)云變幻的跌宕起伏，對(duì)于大部分企業(yè)來說,，這是充滿挑戰(zhàn)的一年,。致力于AI服務(wù)教育的現(xiàn)代中慶，又是怎樣的一年呢,？
現(xiàn)代中慶自2017年率先推出基于人工智能的中慶智課以來,，中慶企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中就融入了AI的基因。懷揣把AI做強(qiáng),、做大的信心,，現(xiàn)代中慶在過去的2022年，堅(jiān)定實(shí)施了兩大舉措：一是產(chǎn)品重塑,，強(qiáng)化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力,；二是橫向合作，提升應(yīng)用適用性,。
一年臥薪嘗膽的奮斗,，讓現(xiàn)代中慶產(chǎn)品有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是下半年銷售的大幅提升,。
一. 產(chǎn)品重塑
過去的一年疫情比往年更加持續(xù),，更加強(qiáng)烈，很多時(shí)候,，大家都在面對(duì)不斷收緊的防疫措施,，學(xué)校更是防疫的重點(diǎn)，拜訪用戶變得困難重重,。銷售行為的減少讓企業(yè)有了充足的時(shí)間來檢驗(yàn)和強(qiáng)化自身,。抓住這一時(shí)機(jī)，現(xiàn)代中慶推出第一個(gè)重要舉措——產(chǎn)品重塑,。
AI抓取課堂教學(xué)這一細(xì)分領(lǐng)域的行為數(shù)據(jù)是現(xiàn)代中慶的創(chuàng)新,，沒有任何先例可以參考,，研發(fā)的歷程中面臨重重困難，不少跟風(fēng)的企業(yè)淺嘗之后不得不放棄,，在這一領(lǐng)域現(xiàn)代中慶幾乎就是孤行者,。
“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”，現(xiàn)代中慶多年來始終沒有放棄AI,，更在過去的一年提出產(chǎn)品重塑的重要舉措,。放棄既有的成熟產(chǎn)品重新打造，需要的不僅是勇氣,，更需要的是對(duì)AI美好未來堅(jiān)定的信心,。
行為模型是AI課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)，從最底層的行為模型開始,，對(duì)數(shù)百個(gè)行為重新進(jìn)行定義,，并結(jié)合長(zhǎng)期的實(shí)踐和一線用戶反饋進(jìn)行優(yōu)化，重構(gòu)了行為模型,。在算力方面,，引入最新的AI技術(shù)，進(jìn)一步開發(fā)和優(yōu)化產(chǎn)品配置,，大幅度提升了AI算力,。
軟件平臺(tái)是用戶接觸產(chǎn)品的第一窗口，平臺(tái)重構(gòu)讓AI應(yīng)用貫穿現(xiàn)代中慶全部平臺(tái)產(chǎn)品,，現(xiàn)代中慶錄播教室,、多媒體教室、智慧教室等多個(gè)系統(tǒng)平臺(tái),，都可以自由調(diào)用AI數(shù)據(jù)推進(jìn)相關(guān)應(yīng)用,。在應(yīng)用功能方面，現(xiàn)代中慶提出微應(yīng)用單元的概念,，微應(yīng)用讓平臺(tái)更加靈活,，每一個(gè)單元可以獨(dú)立使用，也可以融入平臺(tái)作為平臺(tái)強(qiáng)大功能的一份子,，這一模式更好地滿足用戶多樣化的應(yīng)用需求,。
二. 橫向合作
橫向合作是現(xiàn)代中慶的第二舉措。一個(gè)新的技術(shù)要真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)優(yōu)秀的行業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品,，依靠企業(yè)自身的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)積累的同時(shí),，離不開業(yè)內(nèi)專家、用戶的幫助和支持,。
2022年,，現(xiàn)代中慶作為技術(shù)支持單位的教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）智能研修平臺(tái)全國(guó)試點(diǎn)應(yīng)用工作進(jìn)入全面推進(jìn)階段，這是一個(gè)融合教育管理部門,、教研機(jī)構(gòu),、企業(yè),、大學(xué)和中小學(xué)的GEBUS區(qū)域研修生態(tài)合作項(xiàng)目，先后兩批試點(diǎn)單位近300個(gè)區(qū)教育局和學(xué)校開展了基于AI的精準(zhǔn)教研實(shí)踐活動(dòng),。
試點(diǎn)工作卓有成效,，全年共收獲優(yōu)秀案例89個(gè)，10個(gè)單位榮獲領(lǐng)航試點(diǎn)工作區(qū)\校稱號(hào),，并評(píng)選出一大批創(chuàng)新應(yīng)用教研團(tuán)隊(duì)、卓越教研員和卓越教師,。試點(diǎn)應(yīng)用工作還在持續(xù)推進(jìn)中,，將有力地促進(jìn)AI在教研工作中的普及，推進(jìn)AI精準(zhǔn)教研平臺(tái)在全國(guó)的落地,。
現(xiàn)代中慶和華南師范大學(xué),、揚(yáng)州大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校和專家團(tuán)隊(duì)合作,。通過專家的協(xié)助,，現(xiàn)代中慶進(jìn)一步理順產(chǎn)品應(yīng)用；在師范生智能實(shí)訓(xùn),、AI督導(dǎo)應(yīng)用等方面,，也在和高校的合作中不斷磨合、創(chuàng)新,，打造全新的AI應(yīng)用模式,。
通過產(chǎn)品重塑和橫向合作兩個(gè)舉措的實(shí)施，現(xiàn)代中慶AI解決方案在產(chǎn)品性能,、AI分析準(zhǔn)確度,、平臺(tái)適用性等多個(gè)方面獲得了質(zhì)的提升。2022年下半年,，用戶滿意度上來了,，銷售也上來了，現(xiàn)代中慶的教育AI應(yīng)用已經(jīng)在全國(guó)每一個(gè)省份落地,，為上萬所學(xué)校的教學(xué),、教研創(chuàng)新提供服務(wù)。
近年來,，教育部針對(duì)教師成長(zhǎng)多次發(fā)文,，教師專業(yè)發(fā)展已成為教育行業(yè)一個(gè)重要的發(fā)展戰(zhàn)略。“利用人工智能等新技術(shù)助推教師教育”“充分發(fā)揮信息技術(shù)的引領(lǐng)作用,，尤其是人工智能技術(shù),，建設(shè)教師智能研修品牌”等話語(yǔ),多次出現(xiàn)在文件當(dāng)中。
教育AI應(yīng)用的方向正確,，現(xiàn)代中慶所堅(jiān)持的AI信念更加堅(jiān)定,。心有所信,，方能行遠(yuǎn)。現(xiàn)代中慶篤定教育AI信心,，在更加強(qiáng)大的產(chǎn)品方案支持下,，新的一年，AI助力教學(xué),、教研,、教育管理的創(chuàng)新必將走得更加深遠(yuǎn)。
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