7月6日,，北京市教育信息化融合創(chuàng)新“雙百”示范行動經(jīng)驗交流暨智慧校園示范校建設(shè)培訓(xùn)會在北京市第二十中學(xué)舉行,，來自北京市各區(qū)的300多位專家、領(lǐng)導(dǎo),、老師參加了本次活動,。北京市第二十中學(xué)是中國智慧校園特色試點學(xué)校，北京市教育委員會二級巡視員葛巨眾在參加會議的同時,，對二十中智慧校園建設(shè)工作進行了調(diào)研,。
二十中陳恒華校長在會上分享學(xué)校智慧校園建設(shè)經(jīng)驗，特色之一即為“應(yīng)用人工智能開展教學(xué)診斷,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”,。葛巨眾在會議成果展示區(qū)聽取北京市第二十中學(xué)校長陳恒華智慧校園建設(shè)匯報，并重點考察學(xué)校開展智能教學(xué)行為分析的系統(tǒng)部署和應(yīng)用情況,。
二十中部署了中慶智課課堂智能行為分析系統(tǒng),。結(jié)合課堂實時錄播，通過人工智能技術(shù)采集課堂教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并自動分析形成課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)報告,?；跀?shù)據(jù)實證，可以有效幫助教師進行自我反思,，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,；推進基于數(shù)據(jù)實證的教研活動，實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶,、精準(zhǔn)指導(dǎo),；通過分析教師個人長期數(shù)據(jù)清晰教師成長發(fā)展軌跡，為教師能力提升及發(fā)展方向提供實證依據(jù),。二十中選定了高一實驗班,，全科教師參與智能教學(xué)行為分析應(yīng)用探索，引導(dǎo)老師結(jié)合教學(xué)設(shè)計和數(shù)據(jù)報告,，應(yīng)用到教學(xué)反思和課程評價中,，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。通過近一年的實踐探索和數(shù)據(jù)積累,，實驗班教師已經(jīng)普遍將AI智能數(shù)據(jù)分析融入到日常教學(xué)活動中,。學(xué)校也通過數(shù)據(jù)積累，對于教師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)科整體教學(xué)特色有了量化的評價依據(jù),。今后二十中將逐步擴大AI智能分析的年級應(yīng)用,，并進一步推進數(shù)據(jù)支撐的精準(zhǔn)教研活動開展，讓數(shù)據(jù)為二十中教師專業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用,。
葛巨眾在聽取陳校長的介紹后,，對二十中的應(yīng)用探索給予充分肯定，提出人工智能是當(dāng)前教育創(chuàng)新的重要方向,，過去靠人力推進課堂數(shù)據(jù)采集非常困難,，現(xiàn)在有了人工智能系統(tǒng)，數(shù)據(jù)采集變得快捷,，有效的數(shù)據(jù)分析對于我們科學(xué),、精準(zhǔn)地掌握課堂很有幫助，對教師成長也有很強的指導(dǎo)意義,。在聽取二十中教師實際應(yīng)用情況時,，葛巨眾也談到，課堂數(shù)據(jù)采集對老師是有壓力的,，一定要做到精準(zhǔn)客觀,，讓老師信服，才能保證智能分析更有效地服務(wù)教師成長,。
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