2021年9月27日，中央電化教育館專題教育資源部處長(zhǎng)、央館智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作組組長(zhǎng)曾祥翊，工作組副組長(zhǎng)宋東茂，央館智能研修平臺(tái)首席培訓(xùn)師劉陽(yáng)博士，濟(jì)南市電化教育館王希順館長(zhǎng)，濟(jì)南市電化教育館隋東慶副館長(zhǎng)等一行調(diào)研山東省濟(jì)南市歷下區(qū)的項(xiàng)目開展情況。
上午在歷下區(qū)教體局，歷下區(qū)人民政府趙琳副區(qū)長(zhǎng)主持調(diào)研座談會(huì)。趙琳副區(qū)長(zhǎng)期望通過開展智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作，打造具有歷下區(qū)特色的可推廣、可復(fù)制的智能研修新模式。在接下來的工作中，會(huì)做好頂層設(shè)計(jì)，明確推進(jìn)路徑，充分利用智能研修平臺(tái)的大數(shù)據(jù)收集功能和分析評(píng)估功能，大力推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教師專業(yè)發(fā)展。
歷下區(qū)人民政府趙琳副區(qū)長(zhǎng)主持調(diào)研座談會(huì)
歷下區(qū)教體局小學(xué)教研室副主任謝群以《科技創(chuàng)新 共創(chuàng)未來》為主題向調(diào)研組匯報(bào)了歷下區(qū)開展央館智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作推進(jìn)情況。區(qū)教體局高度重視智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作，結(jié)合“名校+”、“名師+”戰(zhàn)略，聚焦課程、課堂、作業(yè)、評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以8所試點(diǎn)校為基礎(chǔ)將在全區(qū)范圍內(nèi)推廣應(yīng)用試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)歷下教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高位提升。歷下區(qū)將重點(diǎn)在三個(gè)方面開展智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作：一是著力“創(chuàng)新提質(zhì)”，構(gòu)建“SEAG”智能研修模式；二是深化“大數(shù)據(jù)應(yīng)用”，創(chuàng)新教師管理體系；三是落實(shí)“提質(zhì)增效”，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。歷下區(qū)教體局電教站畢研侖站長(zhǎng)提出，積極探索基于室內(nèi)室外多種形式多學(xué)科課堂形態(tài)的智能研修模式，促進(jìn)多學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展。
歷下區(qū)教體局小學(xué)教研室副主任謝群做匯報(bào)
曾祥翊處長(zhǎng)結(jié)合歷下區(qū)匯報(bào)內(nèi)容，對(duì)歷下區(qū)智能研修平臺(tái)試點(diǎn)工作提出更高要求：一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做好本地區(qū)應(yīng)用試點(diǎn)工作的頂層設(shè)計(jì)。依據(jù)央館智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作的總體規(guī)劃，以需求和問題為導(dǎo)向細(xì)化、具體化歷下區(qū)試點(diǎn)工作目標(biāo)，形成有特色的、可操作的實(shí)施方案；二是堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，聚焦智能精準(zhǔn)教研，打造本地區(qū)智能精準(zhǔn)研修品牌。聚焦智能精準(zhǔn)教研，加強(qiáng)培訓(xùn)、規(guī)模化應(yīng)用和示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教師專業(yè)發(fā)展；三是堅(jiān)持協(xié)作共享，構(gòu)建好“GEBUS”研修新生態(tài)，形成教研工作新格局。
中央電化教育館曾祥翊處長(zhǎng)指導(dǎo)工作
熙華小學(xué)、匯波小學(xué)、科苑小學(xué)、義和小學(xué)、俊德學(xué)校、盛和小學(xué)、燕翔小學(xué)的教師代表建議在項(xiàng)目實(shí)施過程中建立量表設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)和種子教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)科教師利用數(shù)據(jù)進(jìn)行課堂教學(xué)診斷的能力，適時(shí)推出積分銀行體系。
歷下區(qū)教師代表發(fā)言
下午，調(diào)研組在甸柳第一小學(xué)和熙華小學(xué)兩所試點(diǎn)校開展實(shí)地調(diào)研，考察了兩所學(xué)校的智能錄播教室、智能研修平臺(tái)安裝和使用情況，分別與兩校的校長(zhǎng)和教師進(jìn)行了溝通交流。
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