2023年5月29日,，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）第三批智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作區(qū)（校）啟動(dòng)會(huì)暨領(lǐng)航表彰會(huì)在沈陽(yáng)市召開,，會(huì)上正式發(fā)布了《人工智能賦能精準(zhǔn)教研發(fā)展藍(lán)皮書》。
智能精準(zhǔn)教研重構(gòu)了教師教研的新形態(tài),，開啟了教師教研的新模式,，創(chuàng)建了教師教研的新邏輯，引領(lǐng)了教師教研從經(jīng)驗(yàn)型向證據(jù)型轉(zhuǎn)變,，助推了教師教研的數(shù)字化,、精準(zhǔn)化、個(gè)性化發(fā)展,。2021年3月,，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）以智能精準(zhǔn)教研為中心任務(wù)，在全國(guó)開展智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作,。
在實(shí)踐中探索,，在探索中前進(jìn),。智能精準(zhǔn)教研應(yīng)用試點(diǎn)工作歷時(shí)兩年多的實(shí)踐探索，專家引領(lǐng),、行政推動(dòng),、企業(yè)助力、個(gè)性化指導(dǎo),，成果展播,，探索出了有效的工作推進(jìn)機(jī)制，培育了一大批智能精準(zhǔn)教研的創(chuàng)新應(yīng)用案例,。
2022年,，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）聯(lián)合揚(yáng)州大學(xué)、華中師范大學(xué),、北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司,，組織專家團(tuán)隊(duì)研究和撰寫了《人工智能賦能精準(zhǔn)教研發(fā)展藍(lán)皮書》。
藍(lán)皮書分為理論,、實(shí)踐,、案例三大部分十四章，第一章到第六章是理論篇,，分別探討了智能精準(zhǔn)教研發(fā)展的時(shí)代背景,，智能精準(zhǔn)教研的概念、技術(shù)支持,、應(yīng)用場(chǎng)景,、應(yīng)用模式、數(shù)據(jù)分析方法以及組織管理等主題內(nèi)容,，為智能精準(zhǔn)教研應(yīng)用試點(diǎn)工作的推進(jìn)提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南,。
第七章到第十章是實(shí)踐篇，該篇形成了智能精準(zhǔn)教研“一個(gè)中心,、兩條路徑,、三個(gè)原則、四個(gè)基本目標(biāo),、五項(xiàng)基本任務(wù)”的工作思路,；介紹了智能精準(zhǔn)教研支持平臺(tái)的體系架構(gòu)和功能實(shí)現(xiàn)，調(diào)研和評(píng)估了應(yīng)用試點(diǎn)工作示范各區(qū),、各校在環(huán)境建設(shè),、組織實(shí)施、成果成效,、保障機(jī)制等方面的發(fā)展水平,。
第十一章到第十四章是案例篇,，收錄智能精準(zhǔn)教研的模式案例四個(gè),；精準(zhǔn)教學(xué)診斷與反思案例四個(gè),；創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與卓越教師培養(yǎng)案例三個(gè)，試點(diǎn)工作推進(jìn)策略案例三個(gè),。這些經(jīng)典案例很好地指導(dǎo)和推動(dòng)了智能精準(zhǔn)教研工作落地生根開花,，很好地示范和引領(lǐng)各校各區(qū)開展教研活動(dòng)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析現(xiàn)狀,、引領(lǐng)未來，這是本藍(lán)皮書撰寫的初衷,。該本藍(lán)皮書的正式出版和發(fā)布,，勢(shì)必對(duì)推進(jìn)智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作的可持續(xù)健康發(fā)展具有多重促進(jìn)作用，對(duì)人工智能助推教師隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)具有示范和引領(lǐng)作用,。
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