深入貫徹落實《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,、《教育部關(guān)于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》和《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》要求,,試點工作區(qū)(校)要以數(shù)字校園新基礎設施建設為契機,加快建設智能精準教研技術(shù)環(huán)境,;堅持問題導向,,發(fā)揮智能研修平臺功能,開展各種形式的信息化教研活動,;堅持創(chuàng)新引領,,探索智能精準教研模式;堅持協(xié)作共享,,構(gòu)建“行政-教研-企業(yè)-高校-中小學校”多方協(xié)同的教研組織機制,,形成多元協(xié)同教研共同體;以探索實踐智能精準教研為中心任務,,面上抓普及,,點上抓示范,做好成果轉(zhuǎn)化工作和創(chuàng)新團隊與卓越教師培育工作,。
堅持問題導向,。聚焦教師隊伍建設突出問題,以智能精準教研的技術(shù)環(huán)境建設為基礎,,以智能精準教研為抓手,,以提升教師信息技術(shù)應用能力為落腳點,將提高教師教書育人能力落到實處,。
堅持創(chuàng)新引領,。堅持新發(fā)展理念,充分利用智能研修平臺,,以新理念,、新機制推動區(qū)域研修和校本研修結(jié)構(gòu)重組和流程再造,,推進教師大數(shù)據(jù)建設與應用,實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的教師專業(yè)發(fā)展,。
堅持協(xié)作共享,。堅持科學發(fā)展,發(fā)揮高校,、研究機構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢,,鼓勵本地教研機構(gòu)和學校開展多元探索,開放共享各試驗區(qū)(校)的實踐創(chuàng)新成果,。
1.推進應用,。組織2022年度智能研修平臺應用試點工作成果案例征集活動,結(jié)集出版《典型應用案例集》,;組織召開第二批試點工作區(qū)(校)啟動培訓會,,組織召開試點工作經(jīng)驗交流會和試點工作總結(jié)表彰會,整體推進平臺應用,;支持試點工作區(qū),、試點工作校開展智能研修平臺應用交流活動。
2.加強培訓,。組織試點工作區(qū)(校)的教研員,、教師和平臺管理人員登錄智能研修培訓平臺(https://ncetedu.zonekey.com.cn/)學習《智能研修平臺設計理念、功能特色與實際操作》《智能研修平臺支持下的研修模式應用》《五步優(yōu)化教學設計》等基礎性培訓課程,。
完善《智能研修平臺應用指導手冊》,;遴選培訓基地,組織開展高端工作坊培訓,;培育,、遴選和認證一批智能研修平臺功能與應用培訓講師,組織培訓講師團隊開展地方性培訓,。
3.加強研究,。成立應用試點工作專家組,開展教師畫像研究和平臺迭代升級研究,,研制《“人工智能+教師教育”發(fā)展藍皮書(2022年)》,。
4.提供服務。對有需求的試點工作區(qū)(校)提供教師畫像服務和平臺迭代升級服務,,對有需求的省,、試點工作區(qū)教育主管部門公益提供“智能研修數(shù)據(jù)管理平臺” 。
5.遴選表彰,。出臺相關(guān)標準,,按照自主申報、省級組織單位推薦,、中央電教館遴選的方式,,組織遴選第一批中央電化教育館智能研修平臺應用“領航試點工作區(qū)(校)”,、“創(chuàng)新團隊”和“卓越教師”;組織召開2022年度應用試點工作總結(jié)表彰會,。
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中央電化教育館智能研修平臺應用試點工作組
2022年3月